中国大学精品开放课程,“国家精品在线开放课程”有什么特点？
中国大学精品开放课程目录
中国大学精品开放课程
中国大学精品开放课程是由教育部推出的在线教育项目，旨在促进高等教育资源的共享和普及。这些课程由各高校自主建设，经过严格筛选和评审，最终被认定为国家精品开放课程。
精品开放课程包括本科教育和高等职业教育两个层次，涵盖公共课、专业基础课、专业核心课等多个领域。这些课程以优质的教学内容、先进的教育理念和科学的教学方法为特点，旨在提高高等教育质量，满足广大人民群众对优质高等教育的需求。
通过中国大学精品开放课程平台，学习者可以自由选择适合自己的课程，自主安排学习进度和时间，同时可以通过在线交流、互动问答等方式与其他学习者进行交流和分享。这些课程不仅为学习者提供了丰富的学习资源，也为高校教师提供了教学参考和借鉴。
截至目前，中国大学精品开放课程数量已经达到数千门，涵盖了众多高校和学科专业。学习者可以通过课程平台进行在线学习、下载课程资料、参加课程考试等方式获取学分和证书。这些证书被广泛认可，可以为学习者的职业发展和个人成长提供有力支持。
总之，中国大学精品开放课程是中国高等教育领域的一项重要举措，旨在促进高等教育资源的共享和普及，提高高等教育质量，满足广大人民群众对优质高等教育的需求。
“国家精品在线开放课程”有什么特点？
具有方便、新颖特点。
2012年以来，作为互联网和结合的产物，大规模在线开放课程（慕课）迅速在世界范围兴起，这种新型课程及打破了教育的时空界限、学校的围墙，颠覆传统大学课堂教与学的方式。
以美国、英国等为代表的大力推进慕课建设，慕课资源竞争日益激烈。
首批入选课程以本科教育和高等职业教育公共课、专业基础课、专业核心课为重点，其中有中华优秀传统文化课、创新创业课以及思想政治课程，入选的课程质量高、共享范围广、应用效果好、示范性强，从整体上代表了当前我国在线开放课程的最高水平。
扩展资料：
首批课程坚持“学生受益第一、开放共享为先”的基本理念，重在促进信息技术与教育教学深度融合，重构、课程内容和教学模式，强化线上与线下的师生互动、生生互动，跨区域、跨学校推动东中西部高校共享优质课程资源，在深化高校教育教学改革方面取得了显著成效。
同时，有12门在国际著名平台上线的我国在线开放课程入选首批“”，将推动更多高水平大学的优质课程上线国际平台，参与国际竞争。
国家精品在线课程如何惠及更多学生？
“过去我们在学校里开一节通选课，最大的教室挤满了也就能容纳600人，有的同学甚至要坐在地上听课，可在线开放课可以容纳16万人听课。
”听课人数的转变让北京大学教授叶朗不禁感叹“这在从前是很难想象的”。
他在“智慧树”上开设的课程《艺术与审美》此次入选了“国家精品在线开放课程”。
目前在平台上累计已有19.8万的学习量。
数据显示，近5年来，中国的慕课建设与应用呈现爆发式增长，有关高校和机构自主建成10余个国内慕课平台。
460余所高校提供的3200余门慕课上线课程，吸引了5500万人次高校学生和社会学习者选学。
此次公布的首批课程中，选课人数超过10万人次的就有78门。
慕课建设与应用也实现了大范围的优质资源共享。
西部高校获得高水平大学教学支持，共享2400门优质课程，已有600多万人次大学生获得慕课学分。
慕课不仅让更多的学习者获益，也让老师们获得全新体验。
“数万条评论中，学生用了‘震撼、精彩、神奇、颠覆了理解、爱上了这门科学、打开了一扇门’等词汇表达学习慕课后的感受，这是教师做慕课的最大动力。
”哈尔滨工业大学教授战德臣说道。
